{"id":4283,"date":"2021-09-20T10:07:04","date_gmt":"2021-09-20T07:07:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fez.lt\/?p=4283"},"modified":"2021-09-20T10:07:04","modified_gmt":"2021-09-20T07:07:04","slug":"baltijos-gimnazijos-moksleiviai-kure-sprendimus-klaipedos-lez-imonems","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fez.cpdev.lt\/lt\/baltijos-gimnazijos-moksleiviai-kure-sprendimus-klaipedos-lez-imonems\/","title":{"rendered":"Baltijos gimnazijos moksleiviai k\u016br\u0117 sprendimus Klaip\u0117dos LEZ \u012fmon\u0117ms"},"content":{"rendered":"

Trys Klaip\u0117dos LEZ veikian\u010dios kompanijos \u2013 UAB \u201eGren Klaip\u0117da\u201c, UAB \u201eNEO GROUP\u201c ir \u201eDancer\u201c autobus\u0173 k\u016br\u0117ja UAB \u201eV\u0117jo projektai\u201c \u2013 dalyvavo kasmetiniame Baltijos gimnazijos universitetini\u0173 in\u017einerinio ugdymo klasi\u0173 mokini\u0173 projekte. \u012e temines grupes pasiskirst\u0119 moksleiviai visus mokslo metus ne tik dom\u0117josi kompanij\u0173 darbu, technologijomis ir procesais mechanikos, automatikos, chemijos bei kitose srityse, bet ir pristat\u0117 realius verslo i\u0161\u0161\u016bkius sprend\u017eian\u010dius baigiamuosius darbus.<\/strong><\/p>\n

Karantinas ir nuotolinis mokymasis nesutrukd\u0117 \u0161iemet jau tre\u010dius metus uostamies\u010dio Baltijos gimnazijai kartu su Klaip\u0117dos \u012fmon\u0117mis ir universitetu vykdyti moksleivi\u0173 veiklos \u012fmon\u0117se projekto \u2013 vis\u0173 mokslo met\u0173 trukm\u0117s mentoryst\u0117s, technologij\u0173 ir tiksli\u0173j\u0173 moksl\u0173 pa\u017einimo bei komandinio darbo programos. Projekte \u0161iemet dalyvavo net trys Klaip\u0117dos LEZ veikian\u010dios \u012fmon\u0117s, ne tik moksleiviams pad\u0117jusios pa\u017einti real\u0173 in\u017einerin\u012f darb\u0105, bet ir pakvietusios jaunuolius sukurti realioms verslo situacijoms aktualius projektus \u2013 autonominius biologinio valymo \u012frenginius, besisukan\u010di\u0173 \u012frengini\u0173 stend\u0105 ar paspirtuko r\u0117m\u0105.<\/p>\n

Kogeneracin\u0119 j\u0117gain\u0119 LEZ valdanti UAB \u201eGren Klaip\u0117da\u201c (buv. \u201eFortum\u201c)\u00a0 Baltijos gimnazijos projekte dalyvauja nuo pat jo prad\u017eios 2018 metais. Bendrov\u0117s atstov\u0117 Ingrida Krivi\u010di\u016bt\u0117 pasakoja, kad \u0161iemet darbas vyko su 4 in\u017einerini\u0173 klasi\u0173 grup\u0117mis: mechanikos, automatikos, elektros ir proceso in\u017einieriais.<\/p>\n

\u201eKiekviena i\u0161 grupi\u0173 pirmiausia susipa\u017eino su \u012fmon\u0117s veikla, j\u0117gain\u0117je esan\u010diais technologiniais \u012frenginiais ir vykstan\u010diais procesais. Po to, atitinkamai pagal srit\u012f, mokiniai gilinosi \u012f procesus ir technologij\u0105 detaliau. Projekto prad\u017eioje, mokiniams atvykus \u012f j\u0117gain\u0119, atlikdavome tiriamuosius darbus, \u012fvairiausius bandymus ir kitas praktines veiklas, o praktiniai darbai vyko nuotoliniu b\u016bdu\u201c, \u2013 pasakoja I. Krivi\u010di\u016bt\u0117.<\/p>\n

\u0160iemet su \u201eGren\u201c bendradarbiav\u0119 moksleiviai pristat\u0117 baigiam\u0105j\u012f darb\u0105 \u2013 besisukan\u010di\u0173 \u012frengini\u0173 stendo projekt\u0105. Bendrov\u0117s atstov\u0117 pasakoja, kad siekiant u\u017etikrinti j\u0117gain\u0117je esan\u010di\u0173 technologini\u0173 \u012frengini\u0173 patikimum\u0105 ir maksimaliai suma\u017einti remont\u0173 ka\u0161tus, j\u0117gain\u0117je taikoma ne tik profilaktin\u0117 \u012frengini\u0173 prie\u017ei\u016bra, bet ir nusp\u0117jamoji. Jos esm\u0117 \u2013 u\u017etikrinti savalaik\u012f \u012frengini\u0173 remont\u0105 remiantis j\u0173 b\u016bkle.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201eMechanikos grup\u0117s mokiniams susipa\u017einus su j\u0117gain\u0117je esan\u010diais technologiniais \u012frenginiais, vykstan\u010diais procesais ir technin\u0117s prie\u017ei\u016bros strategijomis, nusprend\u0117me sukurti technologin\u012f \u012frengin\u012f, panaudojant da\u017eniausiai pramon\u0117je sutinkamus komponentus ir, simuliuojant technologinio \u012frenginio komponent\u0173 defektus, i\u0161mokti juos identifikuoti, atlikti \u012fvairius skai\u010diavimus. M\u016bs\u0173 sukurto besisukan\u010di\u0173 \u012frengini\u0173 stendo komponent\u0173 defektams identifikuoti naudojami tie patys prietaisai, kurie naudojami ir j\u0117gain\u0117je eksploatuojamiems \u012frenginiams. Projekto pabaigoje mokiniai pristat\u0117 pagal savo skai\u010diavimus ir br\u0117\u017einius pagamint\u0105 ir surink\u0105 besisukan\u010di\u0173 \u012frengini\u0173 stend\u0105\u201c, \u2013 sako I. Krivi\u010di\u016bt\u0117.<\/p>\n

Su 4 in\u017einieri\u0173 grup\u0117mis antrus metus i\u0161 eil\u0117s \u0161iemet dirbo ir PET gamintoja \u201eNEO GROUP\u201c. Visos grup\u0117s \u2013 i\u0161 viso keliolika moksleivi\u0173 \u2013\u00a0 kartu k\u016br\u0117 baigiam\u0105j\u012f darb\u0105 \u201eAutonomini\u0173 biologini\u0173 valymo \u012frengini\u0173 projektas\u201c.<\/p>\n

\u201eProjekto metu buvo sukurtos technologin\u0117s schemos, brai\u017eomi 3D br\u0117\u017einiai, renkami tinkami \u012frenginiai. Galutinis projekto \u201eproduktas\u201c tur\u0117jo b\u016bti ant stalo padedami ir realiai veikiantys valymo \u012frenginiai, su tikromis detal\u0117mis, nedidele saul\u0117s j\u0117gaine ir dalimis, kurias moksleiviai spausdint\u0173 su 3D printeriu. D\u0117l karantino \u0161iais metais \u012fgyvendinome tik teorin\u0119 dal\u012f, moksleiviai pasireng\u0117 vis\u0105 informacij\u0105 ir planuojame kitais mokslo metais projekt\u0105 pabaigti\u201c, \u2013 pasakoja \u201eNEO GROUP\u201c mokym\u0173 ir vystymo specialists\u0117 Dit\u0117 Norvil\u0117.<\/p>\n

Pasak jos, \u012fmon\u0117je pastaraisiais metais buvo pastatyta 1MW galios saul\u0117s j\u0117gain\u0117, taip pat naudojami savo biologiniai valymo \u012frenginiai, tod\u0117l moksleivi\u0173 projektas buvo suma\u017einta reali\u0173 \u201eNEO GROUP\u201c esan\u010di\u0173 proces\u0173 versija.<\/p>\n

\u201eNor\u0117jome \u012ftraukti atsinaujinan\u010di\u0173 energijos \u0161altini\u0173 id\u0117j\u0105, tad saul\u0117s panel\u0117s \u010dia labai tiko. Projekte jos buvo panaudotos kaip valymo \u012frengini\u0173 energijos \u0161altinis\u201c, \u2013 sako D. Norvil\u0117.<\/p>\n

Savo ruo\u017etu prie in\u017einerin\u0117s klas\u0117s projekto \u201eDancer\u201c gamintoja UAB \u201eV\u0117jo projektai\u201c \u0161iemet prisijung\u0117 pirm\u0105 kart\u0105. Pasak bendrov\u0117s atstov\u0117s Viktorijos Jakubauskyt\u0117s-Andriulien\u0117s, nors \u012f technologines studij\u0173 programas ir j\u0173 modulius universitetai jau \u012ftraukia pagrindines \u017einias apie elektrini\u0173 autobus\u0173 sistemas ar elektronik\u0105, i\u0161lieka i\u0161\u0161\u016bkis, kad \u0161iomis studijomis moksleiviai nepakankamai domisi.<\/p>\n

\u201eTod\u0117l nat\u016bralu, kad d\u0117mesys turi b\u016bti skirtas bendrojo ugdymo mokyklose besimokantiems vaikams, kad jie labiau dom\u0117t\u0173si tiksliaisiais mokslais, suprast\u0173 teorini\u0173 \u017eini\u0173 bei praktini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 s\u0105sajas. Tikime, kad toks \u012fmoni\u0173 \u012fsitraukimas \u012f ugdymo proces\u0105 bei patyriminio tiksli\u0173j\u0173 moksl\u0173 mokymosi skatinimas gali sustiprinti vaik\u0173 motyvacij\u0105 ne tik labiau gilintis \u012f tiksli\u0173j\u0173 moksl\u0173 \u2013 matematikos, fizikos, informacini\u0173 technologij\u0173 \u2013 \u017einias, bet ir v\u0117liau rinktis in\u017einerin\u0117s ar IT krypties studijas. Galiausiai, Klaip\u0117dos \u012fmon\u0117ms darbas su mokiniais leid\u017eia pristatyti savo sukurtus produktus, inovatyvius sprendimus bei \u0161iame mieste ir regione esan\u010dias profesin\u0117s veiklos galimybes in\u017einerijos ar IT specialistams. Tokiu b\u016bdu skatiname mokinius rinktis studijas uostamies\u010dio auk\u0161tosiose mokyklose arba, baigus studijas kituose miestuose ar valstyb\u0117se, gr\u012f\u017eti \u012f Klaip\u0117d\u0105 dirbti\u201c, \u2013 sako V. Jakubauskyt\u0117-Andriulien\u0117.<\/p>\n

Ji pasakoja, kad projekto metu moksleivi\u0173 mentoriais tapo in\u017einieriai-vyriausieji tyr\u0117jai Audrius Senulis ir Art\u016bras Tad\u017eijevas. \u0160ie \u012fmon\u0117s atstovai kartu yra ir Klaip\u0117dos universiteto d\u0117stytojai bei moksliniai darbuotojai, tod\u0117l darbas su \u201eBaltijos\u201c gimnazijos mokiniais jiems gerai pa\u017e\u012fstamas. Darbui su mentoriais\u00a0 buvo sudaryta 4 mokini\u0173 komanda, kuri \u0117m\u0117si analizuoti tvaraus transporto tem\u0105. Mentoriai su mokiniais susitikdavo vien\u0105 kart\u0105 per m\u0117nes\u012f, o mokslo met\u0173 pabaigoje gimnazistai paruo\u0161\u0117 pristatym\u0105 apie sukurt\u0105 projekt\u0105.<\/p>\n

\u201ePlanuojama, kad \u0161is projektas bus \u012fgyvendinamas dvejus metus. Per \u0161iuos mokslo metus mokiniai susipa\u017eino su tvaraus transporto koncepcija, kompozitinio pluo\u0161to gamybos technologija bei projektavo paspirtuko r\u0117m\u0105 programine \u012franga \u201eAutodesk Fusion 360\u201c. Mokiniai mok\u0117si brai\u017eyti, v\u0117liau atlikti nesud\u0117tingas Baigtini\u0173 Element\u0173 Modeliavimo analizes, konstrukcijos \u012ftempiams ir deformacijoms identifikuoti. Be to, gimnazistai i\u0161moko susigeneruoti CAM G \u2013 kod\u0105, kuriamo paspirtuko dali\u0173 frezavimui, 3D spausdinimui ar pjovimui CNC lazeriu ar vandens srautu. Kitais mokslo metais gimnazist\u0173 komanda daugiau d\u0117mesio skirs elektros in\u017einerijos \u017einioms bei praktiniams \u012fg\u016bd\u017eiams ir, tik\u0117tina, sukurs bei pristatys galutin\u012f elektra varomo paspirtuko model\u012f\u201c, \u2013 pasakoja \u201eDancer\u201c atstov\u0117.<\/p>\n

I\u0161 viso bir\u017eel\u012f in\u017einerinius projektus \u2013 tiriamuosius darbus miesto \u012fmon\u0117ms bei Klaip\u0117dos universitetui pristat\u0117 18 moksleivi\u0173 grupi\u0173. Be LEZ \u012fmoni\u0173, moksleiviai dirbo su tokiomis kompanijomis kaip \u201eSmiltyn\u0117s perk\u0117la\u201c, \u201eVakar\u0173 medienos grup\u0117\u201c, \u201eKlaip\u0117dos Smelt\u0117\u201c, \u201eMano b\u016bstas\u201c, \u201eVakar\u0173 laiv\u0173 gamykla\u201c, \u201eGrigeo Klaip\u0117da\u201c, taip pat Klaip\u0117dos uostas ir Klaip\u0117dos universitetas.<\/p>\n

D\u017eiugina \u012fmoni\u0173 po\u017ei\u016bris<\/strong><\/p>\n

Pasak Baltijos gimnazijos direktor\u0117s Jurgitos Ra\u010dkauskien\u0117s, \u0161ios programos metu atliekami projektiniai darbai pirmiausia orientuoti \u012f realioje aplinkoje vykstan\u010dius procesus, t.y. ne \u012f teorin\u0119, o \u012f praktin\u0119 veikl\u0105. Be to, siekiama moksleiviams sukurti s\u0105lygas kurti, ie\u0161koti logini\u0173 s\u0105saj\u0173 ir sprendim\u0173, ugdyti atsakomyb\u0119, lyderyst\u0119, komandinio darbo \u012fg\u016bd\u017eius.<\/p>\n

\u201eItin d\u017eiugina \u012fmoni\u0173 atsakingas po\u017ei\u016bris ir noras moksleiviams suteikti kuo daugiau naudingos informacijos. Kartais prireikia stabtel\u0117jimo \u012fsigilinimui, ta\u010diau moksleiviai vienbalsiai teigia, kad taip mokytis \u012fdomiau, perspektyviau. Moksleivius labiausiai motyvuoja praktinis atlikimas, patirtys bei galutinis rezultatas. Taigi tokia \u012fmoni\u0173 ir gimnazijos partneryst\u0117 yra itin pasiteisinanti. Tikim\u0117s, kad ateinan\u010diais mokslo metais gal\u0117sime v\u0117l gr\u012f\u017eti \u012f realias, ne nuotolines aplinkas\u201c, \u2013 sako J. Ra\u010dkauskien\u0117.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Trys Klaip\u0117dos LEZ veikian\u010dios kompanijos \u2013 UAB \u201eGren Klaip\u0117da\u201c, UAB \u201eNEO GROUP\u201c ir \u201eDancer\u201c autobus\u0173 k\u016br\u0117ja UAB \u201eV\u0117jo projektai\u201c \u2013 […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":4282,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9,224,225,236],"tags":[],"class_list":["post-4283","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-naujienos","category-verslo-aplinka","category-klientu-naujienos","category-renginiai"],"acf":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t